Penelitian ini dilatarbelakangi karena kondisi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 4 Bengkalis yang menunjukkan bahwa tingkat pemahaman Siswa masih rendah dengan 85,71% dan penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi belum dimanfaatkan secara maksimal. Salah satu media yang dinilai mampu mendukung peningkatan pemahaman Siswa ialah Edpuzzle , yaitu media pembelajaran berbentuk video interaktif yang memberikan kesempatan kepada guru untuk menyisipkan pertanyaan pada bagian tertentu dalam video pembelajaran. Fokus penelitian diarahkan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media Edpuzzle dalam meningkatkan pemahaman Siswa kelas VIII pada materi Pendidikan Agama Islam di SMPN 4 Bengkalis serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi penerapannya. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini melalui desain quasi eksperimen menggunakan pre-test dan post-test. Penelitian melibatkan 28 Siswa kelas VIII A SMPN 4 Bengkalis sebagai kelas eksperimen dan 31 Siswa kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes berupa pre-test dan post-test serta dokumentasi. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon berbantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian memperlihatkan kenaikan rata-rata nilai Siswa kelas eksperimen dari 77,14 pada pre-test menjadi 85,18 pada post-test. Uji Wilcoxon menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan penggunaan media Edpuzzle terhadap pemahaman Siswa. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman siswa sebelum dan sesudah penggunaan media Edpuzzle, di mana pemahaman siswa setelah pembelajaran lebih baik dibandingkan sebelumnya.