Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, kurangnya partisipasi aktif siswa, serta penggunaan metode pembelajaran konvensional pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMPN 2 Bengkalis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran aktif tipe Giving Question and Getting Answer berbantu media Random Cards terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental design dan desain nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis independent sample t-test. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan independent sample t-test diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan data hasil perhitungan rata-rata nilai pretest dan posttest, terlihat adanya peningkatan hasil belajar siswa pada kedua kelas penelitian. Pada kelas eksperimen, nilai rata-rata pretest sebesar 60,00 mengalami peningkatan menjadi 87,86 pada posttest. Dari hasil tersebut diperoleh peningkatan sebesar 46,43%. Sedangkan pada kelas kontrol, nilai rata-rata pretest sebesar 57,62 meningkat menjadi 64,52 pada posttest dengan persentase peningkatan sebesar 11,97%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan penerapan model pembelajaran aktif tipe Giving Question and Getting Answer berbantu media Random Cards terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMPN 2 Bengkalis.