Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang
terkandung dalam Surah Al-Ankabut ayat 16–25 menurut Tafsir Ibnu Katsir, serta
mengkaji relevansinya terhadap pendidikan Islam pada era modern. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library
research). Sumber data primer adalah Tafsir al-Qur’an al-‘Azhim karya Ibnu
Katsir, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari buku, artikel jurnal,
skripsi, dan literatur ilmiah lain yang relevan. Data dikumpulkan melalui teknik
dokumentasi, kemudian dianalisis dengan metode deskriptif-analitis melalui
tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penafsiran Ibnu Katsir terhadap Surah Al-Ankabut ayat 16–
25 mengandung tiga aspek pokok nilai pendidikan Islam. Pertama, nilai
pendidikan akidah yang meliputi tauhid, penolakan terhadap kemusyrikan, dan
keimanan kepada hari akhir. Kedua, nilai pendidikan ibadah yang mencakup
ketakwaan, keikhlasan, rasa syukur, doa, dan ketergantungan kepada Allah.
Ketiga, nilai pendidikan akhlak berupa kejujuran, kesabaran, tanggung jawab,
keberanian menyampaikan kebenaran, dan menjauhi kedustaan. Implikasi
penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai tersebut tetap relevan dalam
pendidikan kontemporer. Nilai akidah berfungsi memperkuat keimanan peserta
didik di tengah krisis spiritual, nilai ibadah menumbuhkan disiplin dan kesadaran
religius, sedangkan nilai akhlak menjadi fondasi pembentukan karakter, etika
sosial, dan etika bermedia digital dalam kehidupan modern.