Penelitian ini di latarbelakangi oleh belum optimalnya kinerja guru di Mutiara Qur'an
Boarding School Bengkalis, yang terlihat dari masih lemahnya perencanaan pembelajaran,
penguasaan metode mengajar, pengelolaan kelas, dan pelaksanaan evaluasi. Kondisi ini
mendorong perlunya penerapan kepemimpinan transformasional yang optimal dari kepala
sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional
kepala sekolah terhadap kinerja guru di Mutiara Qur'an Boarding School Bengkalis. Penelitian
menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan 30 responden guru sebagai sampel.
Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan uji validitas,
reliabilitas, regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi dengan SPSS. hasil
penelitian menunjukkan kinerja guru berada pada kategori Cukup Baik (41,22%), sedangkan
kepemimpinan transformasional kepala sekolah tergolong Sangat Baik (83,25%). Uji regresi
menunjukkan setiap peningkatan kepemimpinan transformasional meningkatkan kinerja guru
sebesar 0,618. Uji t menghasilkan t hitung 3,172 > t tabel 2,04 dengan signifikansi 0,004 < 0,05,
sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Di simpulkan bahwa kepemimpinan transformasional
berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di Mutiara Qur`an Bengkalis. Kepala
sekolah diharapkan terus mengoptimalkan kepemimpinan transformasional melalui motivasi,
keteladanan, inspirasi,