Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) yang disebabkan oleh materi yang bersifat naratif-abstrak sehingga sulit dipahami oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui proses pengembangan materi ajar SKI berbasis media gambar, (2) Menguji kelayakan produk, dan (3) Menganalisis efektivitas produk terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas IX di MTs se-Kecamatan Bengkalis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg & Gall yang disederhanakan. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli materi dan media, angket respons guru dan siswa, serta tes hasil belajar (pre-test dan post-test). Subjek penelitian melibatkan siswa kelas IX dari MTs di wilayah Kecamatan Bengkalis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Produk dikembangkan melalui tahapan analisis kebutuhan, perencanaan konten visual, dan pengembangan draf awal. (2) Validasi ahli materi memberikan skor rata-rata 92% (Sangat Layak) dan ahli media memberikan skor 90% (Sangat Layak). (3) Uji coba lapangan menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan, dengan nilai rata-rata meningkat dari 60 menjadi 90. Analisis N-Gain Score menunjukkan nilai 0,75 yang termasuk dalam kategori efektivitas "Tinggi". Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa materi ajar SKI berbasis media gambar ini sangat layak dan efektif digunakan sebagai inovasi pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman kognitif dan motivasi belajar siswa