Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terdapat anak yang mampu menyebutkan angka, tetapi belum dapat mengenali bentuk atau simbol angka yang dimaksud. Penggunaan media pembelajaran yang menarik, seperti media jepitan hitung, perlu dioptimalkan untuk mendukung perkembangan kemampuan berhitung anak usia dini. Tujuan peneliti melakukan penelitian untuk mengetahui kemampuan mengenal angka pada anak usia 4–5 tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri 1 Siak Kecil dengan menggunakan media jepitan hitung. Penelitian ini termasuk ke dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini berlokasi di TKNegeri 1 Siak Kecil. Subjek penelitian adalah anak-anak TK Negeri 1 Siak
Kecil. Objek penelitian yaitu penggunaan media jepitan hitung dalam mengenal angka pada anak usia 4–5 tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri 1 Siak Kecil. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak usia 4-5 tahun di TK Negeri 1 Siak Kecil yang berjumlah 15 orang. Data penelitian diperoleh melalui teknik observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan mengenal angka pada anak usia 4–5 tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri 1 Siak Kecil sebelum menggunakan media jepitan hitung Pada tahap pra siklus, persentase kemampuan mengenal angka anak yang mencapai kriteria ketuntasan hanya sebesar 13%. Setelah diterapkan penggunaan media jepitan hitung pada Siklus I, kemampuan mengenal angka anak meningkat menjadi 47%. Pada Siklus II, persentase kemampuan mengenal angka anak kembali meningkat menjadi 53%.