Penelitian ini di latar belakangi oleh Anak-anak usia 5–6 tahun masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep angka dan berhitung, Pembelajaran numerasi sering kali dilakukan secara konvensional dan kurang menarik bagi anak, Media pembelajaran yang digunakan belum sepenuhnya sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pohon angka serta peningkatan kemampuan numearsi pada anak usia 5-6 tahun di Kelompok Bermain lilin putih, desa Dompas.. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 10 anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, penilaian hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Pohon angka mampu meningkatkan kemampuan Numerasi anak secara signifikan. Pada tahap pra siklus, kemampuan berhitung anak hanya mencapai persentase 45% dengan kategori Mulai Berkembang (MB). Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, kemampuan berhitung meningkat menjadi 66% dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 79% dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Dengan demikian, media pohom angka efektif digunakan untuk meningkatkan kecerdasan numerasi anak usia 5–6 tahun melalui kegiatan belajar sambil bermain yang aktif, menyenangkan, dan interaktif.