Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya strategi kepala sekolah dalam penyelenggaraan Program Sekolah Ramah Anak untuk mewujudkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, inklusif, serta menjamin pemenuhan hak-hak anak. SMP Negeri 1 Bantan dipilih sebagai lokasi penelitian karena merupakan satu-satunya SMP Negeri di Kabupaten Bengkalis yang memperoleh pengakuan sebagai Sekolah Ramah Anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi penyelenggaraan Program Sekolah Ramah Anak di SMP Negeri 1 Bantan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan dengan menyusun kebijakan, program kerja, dan pembentukan tim Sekolah Ramah Anak; pelaksanaan melalui sosialisasi, pembiasaan budaya sekolah yang ramah anak, disiplin positif, serta perlibatan guru dan pihak terkait; dan evaluasi melalui monitoring, supervisi, rapat evaluasi, serta tindak lanjut secara berkala. Strategi tersebut mendukung keberhasilan penyelenggaraan Program Sekolah Ramah Anak di SMP Negeri 1 Bantan.