Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola stres kerja tenaga kependidikan agar tercipta lingkungan kerja yang kondusif, produktif, dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah dalam manajemen stres kerja tenaga kependidikan di SMAN 4 Bengkalis serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun informan penelitian ini ialah kepala sekolah dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dalam manajemen stres kerja telah dilaksanakan dengan baik melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kepala sekolah mengidentifikasi sumber stres, menyusun prioritas kerja, Kepala sekolah mampu membangun komunikasi terbuka melalui hubungan yang baik seperti mengadakan kegiatan family ghatering, lomba memasak antar tenaga kependidikan dan guru, serta mengadakan pertandingan dalam memperingati hari guru. membagi tugas sesuai kemampuan, serta melakukan evaluasi secara berkala yang dilakukan setiap rapat rutin bulanan. Faktor pendukung meliputi komunikasi yang baik, kerja sama, kepemimpinan partisipatif, dan dukungan seluruh tenaga kependidikan. Adapun faktor penghambat meliputi tugas mendadak, perubahan beban kerja, keterbatasan waktu, dan perbedaan kemampuan individu. Disimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berperan penting dalam mengurangi stres kerja tenaga kependidikan dan menciptakan lingkungan kerja yang kondusif.