Penelitian ini di latar belakangi dengan fenomena perkembangan teknologi di era digital yang menuntut dunia pendidikan untuk beradaptasi secara cepat, termasuk dalam proses pembelajaran di madrasah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana kepemimpinan transformasional kepala madrasah berperan dalam merancang dan mengembangkan program sekolah guna memperkuat pembelajaran berbasis teknologi, serta menganalisis komitmen kepala madrasah dalam mendukung penerapan pembelajaran berbasis teknologi di MAN 1 Bengkalis. Penelitian menggunakan teknik penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran yang mendalam mengenai praktik kepemimpinan transformasional di lingkungan madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan gaya kepemimpinan transformasional secara terencana melalui digitalisasi administrasi, pemanfaatan e-learning, penyediaan sarana dan prasarana teknologi, pelaksanaan supervisi berbasis teknologi, serta pengembangan kompetensi guru untuk mendukung pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, komitmen kepala madrasah tergambar melalui keteladanan, motivasi, pendampingan, dan dukungan terhadap inovasi guru dalam penggunaan teknologi pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional berkontribusi dalam membangun budaya pembelajaran digital yang kolaboratif, adaptif, dan inovatif sehingga meningkatkan kesiapan guru menghadapi transformasi pendidikan di era digital. Temuan penelitian ini juga memperlihatkan bahwa dukungan kepemimpinan kepala madrasah menjadi faktor penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang responsif terhadap perkembangan teknologi pendidikan.