Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan seperti
kurangnya fokus dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.
Selain itu, model pembelajaran yang dominan digunakan oleh
guru adalah ceramah, yang lebih berpusat pada aktivitas guru dan
kurang memberikan ruang bagi siswa untuk berinteraksi secara
aktif. Oleh karena itu, peneliti mencoba mengimplementasi
model pembelajaran yang dirasa cocok dalam pembelajaran dan
dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu model Tebak Kata.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatifeksperimen dengan menggunakan tes, observasi dan dokumentasi
sebagai teknik untuk mengumpulkan data penelitian. Jumlah
populasi penelitian ini adalah 253 siswa dengan sampel 2 kelas
berjumlah 63 siswa. Dalam menganalisis data penelitian, peneliti
menggunakan Uji Independent Sample T-Test. Hasil uji
Independent Sample T-Test menunjukkan nilai sebesar 0.000.
Berdasarkan ketentuan uji ini adalah nilai Sig. < 0.05 maka
hipotesis diterima. Nilai 0.000 < 0.05 ini berarti Ho ditolak dan
Ha diterima. Hal ini berarti terdapat peningkatan hasil belajar
sebelum dan setelah diterapkan model Tebak Kata. Dengan ini
dapat disimpulkan bahwa model tebak kata dapat meningkatkan
hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam di MTs Negeri 1 Bengkalis.