Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak yang terlihat dari kurangnya perhatian, partisipasi, dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, pembelajaran masih cenderung didominasi oleh metode ceramah sehingga materi Akidah Akhlak yang bersifat abstrak belum sepenuhnya mampu dipahami secara konkret oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas modul media gambar dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs. Tajhiz Diniyah Meskom Kabupaten Bengkalis. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas validator ahli, guru, dan siswa kelas VII MTs. Tajhiz Diniyah Meskom. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, dokumentasi, dan tes, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan modul media gambar memperoleh nilai validitas rata-rata sebesar 3,95 dengan kategori sangat layak. Kepraktisan modul berdasarkan penilaian guru memperoleh rata-rata 3,56 dengan kategori sangat praktis, sedangkan respons siswa memperoleh rata-rata 3,78 dengan kategori sangat layak. Efektivitas modul ditunjukkan melalui hasil uji independent sample t-test yang memperlihatkan perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen pada uji coba II, dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 248,00 dan kelas kontrol sebesar 200,56. Hasil paired sample t-test pada kelas eksperimen juga menunjukkan peningkatan signifikan dari rata-rata 202,59 menjadi 248,00 dengan nilai signifikansi p < 0,05. Dengan demikian, modul media gambar dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.