Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam menanamkan karakter tanggung jawab pada anak usia 5–6 tahun di TK IT Ibu Harapan Bengkalis serta faktor penghambat yang dihadapi guru dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 8 orang guru di TK IT Ibu Harapan Bengkalis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam menanamkan karakter tanggung jawab dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan, disiplin dan konsekuensi, penciptaan lingkungan belajar yang nyaman, serta pemberian motivasi dan apresiasi. Karakter tanggung jawab anak terlihat dari kemampuan menyelesaikan tugas, merapikan alat belajar, mengikuti aturan, mengakui kesalahan, dan menunjukkan inisiatif dalam kegiatan sehari-hari. Faktor penghambat dalam penanaman karakter tanggung jawab meliputi perbedaan kemampuan anak, anak mudah lupa, pengaruh emosi anak, serta perbedaan lingkungan rumah dan sekolah.