Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengenalan tata cara berwudhu pada anak usia dini sebagai bagian dari pendidikan agama Islam. Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat anak yang belum memahami urutan dan gerakan wudhu dengan baik. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini, salah satunya adalah media Smart Hafiz. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pemanfaatan media Smart Hafiz dalam pengenalan berwudhu padaianak usiai4–5 tahun di TK Lestari Desa Langkat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas, dan anak kelompok A yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Smart Hafiz membantu anak mengenal dan memahami urutan tata cara berwudhu dengan lebih mudah. Anak terlihat lebih antusias, aktif, dan fokus selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Media Smart Hafiz juga memudahkan guru dalam menyampaikan materi melalui tampilan audio visual yang menarik. Dengan demikian, media Smart Hafiz dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran dalam pengenalan berwudhu pada anak usia 4–5 tahun di TK Lestari Desa Langkat.