Penelitian ini dilator belakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung anak usia 4–5 tahun yang belum berkembang secara optimal sesuai dengan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA). Proses pembelajaran berhitung masih didominasi oleh metode konvensional sehingga anak kurang aktif dan kurang tertarik mengikuti kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media flanel board dalam mengembangkan kemampuan berhitung anak usia 4–5 tahun di TK Negeri 1 Siak Kecil serta mengetahui peningkatan kemampuan berhitung anak setelah penggunaan media tersebut. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 15 anak usia 4–5 tahun di TK Negeri 1 Siak Kecil. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media flanel board telah terlaksana dengan baik sesuai dengan tahapan pembelajaran yang meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada kegiatan inti, guru menggunakan media Flanel Board untuk mengenalkan lambang bilangan, menghitung jumlah benda, serta membandingkan banyaknya benda. Penggunaan media yang menarik, konkret, dan interaktif membuat anak lebih mudah memahami konsep berhitung, lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran, serta meningkatkan motivasi belajar. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan, yaitu dari 81,25% pada Siklus I menjadi 87,36% pada Siklus II dengan kriteria Sangat Baik (SB). Kemampuan berhitung anak juga mengalami peningkatan yang signifikan, yaitu dari 53,89% pada tahap prasiklus dengan kategori Mulai Berkembang (MB), meningkat menjadi 68,75% pada Siklus I dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan mencapai 93,33% pada Siklus II dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Dengan demikian, media Flanel Board terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan berhitung anak usia 4–5 tahun di TK Negeri 1 Siak Kecil.