Perkembangan teknologi digital telah menjadikan media sosial sebagai bagian penting dalam kehidupan masyarakat, termasuk pendidik anak usia dini. Salah satu media sosial yang banyak digunakan adalah TikTok yang menyediakan berbagai konten hiburan dan edukasi. Penggunaan TikTok oleh pendidik berpotensi memengaruhi cara mereka berinteraksi, membimbing, dan mengasuh anak di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penggunaan media sosial TikTok serta pengaruhnya terhadap pola asuh pendidik anak usia 5–6 tahun di TK Sayang Bunda Desa Balai Pungut Kecamatan Pinggir. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah pendidik yang mengajar anak usia 5–6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan perhitungan skor, persentase, dan nilai rata-rata, kemudian diklasifikasikan ke dalam kategori rendah, sedang, dan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan TikTok oleh pendidik berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 81,25%. Pola asuh pendidik berada pada kategori sangat baik dengan persentase sebesar 100%. Sementara itu, pengaruh TikTok terhadap pola asuh pendidik berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 78,13%. Temuan penelitian menunjukkan bahwa TikTok memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan wawasan, kreativitas, dan pengetahuan pendidik mengenai strategi pengasuhan dan pembelajaran anak usia dini. Namun, pendidik tetap perlu bersikap selektif dalam memilih konten agar informasi yang diperoleh sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak dan nilai-nilai Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Dengan demikian, TikTok dapat menjadi media pendukung yang efektif apabila digunakan secara bijaksana dan bertanggung jawab.