Penelitian ini di latar belakangi dari kesulitan guru dalam merancang kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan minat, gaya belajar, perbedaaan karakteristik dan kemampuan merespon setiap anak yang berbeda – beda khususnya dalam stimulasi motorik halus dan pengenalan konsep dasar yang membutuhkan koordinasi mata dan tangan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses Implementasi Media Jemari Pintar dalam pembelajaran berdiferensiasi serta mengidentifikasikan tantangan dihadapi guru di Kelompok Bermain Mutiara Hati Bengkalis. Objek penelitian ini adalah implementasi media jemari pintar dalam pembelajaran berdiferensiasi. Subjek penelitian ini adalah tiga orang guru yang mengimplementasikan media jemari pintar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentsi dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri atas reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Media Jemari Pintar efektif diimplementasikan dalam pembelajaran berdiferensiasi di PAUD dan bersifat fleksibel, menyenangkan serta mampu menstimulasi motorik halus,kognitif dan Bahasa anak.