Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kepercayaan diri sebagian siswa dalam mengikuti kegiatan muhadharah yang ditandai dengan adanya rasa gugup, malu, dan kurang berani tampil di depan umum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kegiatan muhadharah dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa SMPN 4 Bengkalis serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian berjumlah 156 siswa beragama Islam di SMPN 4 Bengkalis, sedangkan sampel berjumlah 54 siswa kelas VIII yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif, paired sample t-test, dan uji N-Gain dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan muhadharah meningkatkan kepercayaan diri siswa secara signifikan dengan nilai signifikansi paired sample t-test sebesar 0,000 (Sig. < 0,05). Nilai rata-rata kepercayaan diri meningkat dari 54,93 pada pretest menjadi 59,78 pada posttest, sedangkan hasil uji N-Gain memperoleh nilai rata-rata 0,2193 yang termasuk kategori rendah. Faktor pendukung kegiatan muhadharah meliputi tingginya partisipasi siswa, keberagaman bentuk kegiatan, serta pelaksanaan yang terstruktur dan rutin, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan kesiapan mental siswa, masih adanya rasa gugup dan kurang percaya diri, intensitas kegiatan yang belum maksimal, serta pendekatan pembinaan yang belum sepenuhnya memperhatikan kebutuhan individu siswa. Dengan demikian, kegiatan muhadharah terbukti meningkatkan kepercayaan diri siswa, namun tingkat efektivitas peningkatannya masih berada pada kategori rendah.