Karakter merupakan fondasi utama dalam pendidikan nasional yang
berperan penting dalam membentuk kepribadian siswa, namun kenyataan di
lapangan menunjukkan masih rendahnya kedisiplinan dan tanggung jawab siswa
yang tercermin dari perilaku terlambat, pelanggaran tata tertib, serta kurangnya
sopan santun. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang hanya
mengandalkan kegiatan intrakurikuler dinilai belum optimal dalam
menginternalisasi nilai-nilai akhlak secara menyeluruh, sehingga diperlukan
penguatan melalui kegiatan kokurikuler. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
proses implementasi kegiatan kokurikuler dalam membentuk karakter siswa pada
mata pelajaran PAI di SMP Negeri 4 Bengkalis serta dampaknya terhadap karakter
siswa dari perspektif pelaku pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis berdasarkan teori manajemen
kegiatan (perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi) dan teori pembentukan karakter
(kognitif, afektif, dan psikomotorik). Hasil penelitian menunjukkan bahwa
implementasi kegiatan kokurikuler dilakukan melalui penugasan individu dan
kelompok yang dirancang untuk memperdalam materi PAI dengan menekankan
pada pembiasaan dan keteladanan dalam menanamkan nilai religius, disiplin, dan
tanggung jawab. Dampak yang dihasilkan terlihat pada meningkatnya kesadaran
siswa dalam beribadah, membaiknya sikap sopan santun, serta meningkatnya
kemandirian dalam menyelesaikan tugas akademik, meskipun konsistensi
pelaksanaan dan efektivitas evaluasi masih menjadi tantangan yang perlu
dioptimalkan.