Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan adab murid terhadap guru
menurut Yazid bin Abdul Qadir Jawas dan relevansinya terhadap pendidikan
Islam kontemporer. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library
research) dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dibagi menjadi dua
sumber yaitu data primer dan skunder, Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah teknik dokumentasi kepustakaan, dan analisis data dilakukan dengan
menggunakan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada
beberapa adab murid terhadap guru yang dirumuskan Yazid bin Abdul Qadir
Jawas, diantaranya: beristikharah kepada Allah SWT dalam memilih guru,
menghormati dan memuliakan kedudukan guru dalam setiap keadaan, memulai
salam dan meminta izin ketika hendak duduk atau pergi, duduk dengan penuh
adab dan tidak membelakangi guru, berbaik sangka apabila guru memberikan
hukuman, tidak sombong dan tidak malu untuk bertanya, mengikuti akhlak baik
dan amal shalih guru, mendatangi majelis ilmu lebih awal, menutup aib guru dan
mendoakannya, serta membalas kebaikan guru dengan kebaikan. Konsep adab
yang dirumuskan Yazid memiliki relevansi yang sangat mendalam terhadap
pendidikan Islam kontemporer, karena mampu menjawab krisis makna dalam
hubungan guru dan murid yang semakin tergerus oleh arus digitalisasi dan
pergeseran nilai. Konsep ini selaras dengan tujuan pendidikan nasional
sebagaimana tertuang dalam UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 dan menyentuh
tiga dimensi pendidikan Islam secara menyeluruh, yakni 'aqliyyah, khuluqiyyah,
dan ruhiyyah.