Fenomena pergeseran nilai budaya akibat modernisasi dan kemajuan teknologi menjadi latar belakang penelitian ini, di mana tradisi mengaji maghrib pada anak-anak usia 7-12 tahun kini mulai tergantikan. Riset ini dilakukan guna menguji secara empiris mengenai hubungan serta tingkat keeratan antara intensitas mengaji di waktu maghrib dengan kompetensi membaca Al-Qur’an anak di Rumah Qur’an As-Syifa Bengkalis. Kompetensi membaca diukur melalui pengenalan huruf hijaiyah, pelafalan (makharijul huruf), tingkat kelancaran, dan penerapan aturan tajwid dasar. Melalui metode kuantitatif berdesain korelasional, penelitian ini melibatkan seluruh santri berjumlah 48 anak sebagai sampel. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang dipandu langsung oleh peneliti, tes praktik, dan dokumentasi. Data yang berskala ordinal dianalisis menggunakan program IBM SPSS versi 26.0. Analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, uji linearitas, dan uji hipotesis menggunakan Korelasi Rank Spearman (Spearman's Rho). Temuan lapangan menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara intensitas mengaji maghrib dengan performa membaca Al-Qur’an anak. Hasil dari studi ini menyimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat konsistensi anak dalam memanfaatkan waktu maghrib untuk mengaji, maka kemampuan serta kelancaran mereka dalam melafalkan Al-Qur'an akan semakin baik.