Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran maharah kalam pada siswa kelas X di MA Mutiara Al-Qur’an Bengkalis. Kepercayaan diri merupakan salah satu aspek penting dalam keberhasilan pembelajaran maharah kalam, karena kemampuan berbicara dalam bahasa Arab sangat dipengaruhi oleh keberanian, kesiapan mental, serta keyakinan siswa terhadap kemampuan dirinya sendiri. Rendahnya kepercayaan diri siswa dapat menyebabkan mereka merasa malu, takut melakukan kesalahan, serta enggan untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru bahasa Arab dan siswa kelas X MA Mutiara Al-Qur’an Bengkalis. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran maharah kalam berada pada kategori rendah hingga sedang. Faktor yang mempengaruhinya meliputi faktor internal seperti motivasi, penguasaan materi, rasa malu, dan takut salah, serta faktor eksternal seperti metode guru, lingkungan kelas, dan dukungan teman. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran yang dapat meningkatkan rasa aman, motivasi, dan keberanian siswa dalam berbicara bahasa Arab.