Hasil observasi awal menunjukkan bahwa sebagian siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Arab dan masih mengalami kesulitan dalam penguasaan kosakata bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar bahasa Arab siswa, tingkat penguasaan kosakata bahasa Arab siswa, serta hubungan antara motivasi belajar bahasa Arab dengan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas XI di MAN 2 Bengkalis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 2 Bengkalis. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 25 melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, analisis deskriptif, dan uji hipotesis menggunakan korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penelitian dinyatakan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,909. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar bahasa Arab dengan penguasaan mufradat bahasa Arab siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,296 dan nilai signifikansi sebesar 0,028 (p < 0,05). Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi motivasi belajar bahasa Arab siswa, maka semakin tinggi pula penguasaan mufradat bahasa Arab siswa.