Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguasaan ilmu Nahwu sebagai dasar dalam memahami teks-teks berbahasa Arab, khususnya Al-Qur’an dan kitab kuning di lingkungan pesantren. Kitab Jurumiyyah sebagai kitab dasar Nahwu memiliki peran strategis dalam membentuk kemampuan awal santri, namun dalam praktiknya masih ditemukan variasi tingkat pemahaman santri yang dipengaruhi oleh proses pembelajaran, metode pengajaran, dan intensitas latihan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pengajaran Kitab Jurumiyyah serta menganalisis perannya dalam meningkatkan kemampuan ilmu Nahwu santri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Bandar Sungai Siak Kecil. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memahami secara mendalam pengalaman guru dan santri dalam proses pembelajaran Kitab Jurumiyyah. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sehingga diperoleh gambaran yang utuh mengenai proses pembelajaran di lapangan secara natural dan kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pengajaran Kitab Jurumiyyah dilakukan melalui metode ceramah, tanya jawab, pemaknaan kitab, hafalan, dan praktik langsung dengan frekuensi pembelajaran satu kali dalam seminggu. Kitab ini berperan sebagai pondasi utama dalam pembelajaran Nahwu yang membantu santri memahami konsep dasar seperti isim, fi’il, huruf, dan i’rab. Peningkatan kemampuan santri terjadi secara bertahap meskipun masih terbatas pada pemahaman dasar dan praktik sederhana. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa Kitab Jurumiyyah tetap relevan sebagai materi dasar dalam pembelajaran Nahwu di pesantren, namun perlu penguatan metode pembelajaran dan evaluasi yang lebih sistematis untuk meningkatkan kemampuan analitis santri dalam memahami teks Arab secara lebih mendalam.