Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan eektivitas program literasi Al-Qur'an, peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa kelas X, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di MAN 2 Bengkalis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri atas 15 siswa, dua guru pembimbing, kepala madrasah, dan wakil kepala madrasah bidang kurikulum. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi Al-Qur'an dilaksanakan melalui empat kegiatan utama, yaitu tadarus pagi, tahsin, tahfidz, dan Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) bagi siswa yang masih memerlukan pembinaan. Pelaksanaan program didukung oleh metode talaqqi, pembiasaan, demonstrasi, dan latihan menulis, serta dikelola melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Faktor pendukung meliputi komitmen guru dan dukungan kepala madrasah, sedangkan faktor penghambat meliputi rendahnya motivasi intrinsik sebagian siswa, keterbatasan media digital, dan minimnya dukungan orang tua. Program ini juga berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa, terutama pada aspek ketepatan makharijul huruf, penguasaan tajwid dasar, dan kelancaran membaca. Dari 15 informan, 11 siswa menunjukkan peningkatan pada ketepatan makharijul huruf, sementara peningkatan paling menonjol terlihat pada aspek kelancaran membaca. Adapun penguasaan huruf gharib dan hukum ikhfa masih memerlukan pembinaan yang lebih intensif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Efektivitas program literasi Al-Qur'an di MAN 2 Bengkalis berperan positif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa kelas X melalui pelaksanaan program yang terstruktur dan berkelanjutan. Rekomendasi penelitian meliputi peningkatan frekuensi tadarus pagi menjadi setiap hari, penyediaan media digital sebagai sarana pendukung pembelajaran, serta penguatan keterlibatan orang tua melalui program literasi Al-Qur'an di rumah.