ERLINA, GUSTI (2026) Integrasi Artificial Intelligence dalam Penerapan Kurikulum Berbasis Cinta untuk Penguatan Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri 1 Bengkalis. S2 thesis, IAIN Datuk Laksemana Bengkalis.
7498_6_20260715110713-Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (207kB) | Request a copy
7498_6_20260715110755-Bab I.pdf
Restricted to Registered users only
Download (774kB) | Request a copy
7498_6_20260715110923-Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (318kB) | Request a copy
7498_6_20260715110937-Bab III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (496kB) | Request a copy
7498_6_20260715110952-Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (245kB) | Request a copy
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pendidikan Islam untuk merespons perkembangan teknologi digital, khususnya Artificial Intelligence (AI), tanpa mengabaikan nilai-nilai kemanusiaan, spiritualitas, dan karakter yang menjadi esensi Pendidikan Agama Islam (PAI). Kurikulum Berbasis Cinta hadir sebagai pendekatan pendidikan yang menekankan nilai cinta kepada Allah Swt., Rasulullah Saw., sesama manusia, lingkungan, dan bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Kurikulum Berbasis Cinta dalam pembelajaran PAI serta menjelaskan pemanfaatan Artificial Intelligence dalam mendukung pembelajaran PAI berbasis Kurikulum Berbasis Cinta di Madrasah Aliyah Negeri 1 Bengkalis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Berbasis Cinta di MAN 1 Bengkalis telah terlaksana melalui penanaman lima dimensi cinta, yaitu cinta kepada Allah Swt., Rasulullah Saw., sesama manusia, lingkungan, serta bangsa dan negara. Nilai-nilai tersebut diinternalisasikan melalui pembiasaan ibadah, keteladanan, kegiatan sosial, kepedulian lingkungan, serta penguatan nasionalisme dan moderasi beragama. Pemanfaatan Artificial Intelligence dilakukan pada aspek personalisasi pembelajaran, pengembangan materi dan media pembelajaran, evaluasi pembelajaran, serta analisis hasil belajar peserta didik. AI membantu guru meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran, menghasilkan media yang lebih interaktif, serta memperluas akses terhadap sumber belajar. Namun demikian, guru tetap berperan sebagai pengarah, pembimbing, dan validator utama agar pemanfaatan AI tetap selaras dengan nilai-nilai Islam dan tujuan pendidikan madrasah. Integrasi AI dan Kurikulum Berbasis Cinta terbukti mampu memperkuat Pendidikan Agama Islam dengan memadukan kemajuan teknologi, nilai-nilai keislaman, karakter kemanusiaan, dan semangat kebangsaan secara harmonis.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | NIM: 2181124006 | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Uncontrolled Keywords: | Artificial Intelligence, Kurikulum Berbasis Cinta, Pendidikan Agama Islam |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN > Pendidikan Agama Islam |
| SWORD Depositor: | Admin Repo |
| Depositing User: | Admin Repo |
| Date Deposited: | 20 Jul 2026 06:33 |
| Last Modified: | 20 Jul 2026 06:33 |
| URI: | https://repo.kampusmelayu.ac.id/id/eprint/142 |
