Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan bagaimana implementasi model pembelajaran Reciprocal Learning dan Apakah model pembelajaran Reciprocal Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI Dan Budi Pekerti kelas VIII di SMPN 2 Bengkalis. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui implementasi dan pengaruh model pembelajaran reciprocal learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VIII SMPN 2 Bengkalis. Pada penelitian ini menggunakan metode experiment. Bentuk eksperimen yang digunakan pada penelitian ini adalah Quasi Eksperimental disegn dengan desain nonequeivalent control group disegn. Dengan hasil penelitian yaitu; pada uji kualitas data ada beberapa uji, yang pertama uji validitas soal tes bersifat valid karena besar dari r-table, serta reliabel dengan cronbach alpa 0,877 , selain itu uji kesukaran soal dan uji daya pembeda. Kemudian pada uji asumsi klasik terdapat dua uji yaitu uji normalitas yang hasilnya data berdistribusi normal, kemudian pada hasil uji homogenitas dengan hasil based on mean 0,120 > 0,05. Dilanjutkan dengan uji T test Independent Sample Test dengan hasil 0,000 < 0,05. Dengan demikian, Hipotesis Null (HO) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima. Maka dapat dinyatakan bahwa hasil belajar siswa kelas VIII SMPN2 Bengkalis dengan menggunakan model pembelajaran reciprocal learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa.