Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pencapaian tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN 3 Bengkalis, yang ditandai dengan perilaku peserta didik yang kurang mencerminkan nilai-nilai Islami, rendahnya keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran, serta terbatasnya kompetensi pedagogis teknologi guru PAI dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis multimedia secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan multimedia dan pencapaian tujuan pembelajaran PAI di SMKN 3 Bengkalis, serta untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara penggunaan multimedia terhadap pencapaian tujuan pembelajaran PAI. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMKN 3 Bengkalis dengan populasi 143 siswa dan sampel 59 siswa yang ditetapkan menggunakan teknik Simple Random Sampling berdasarkan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket berskala Likert, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui IBM SPSS Statistics versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan multimedia berada pada kategori Sangat Baik (85%) dan pencapaian tujuan pembelajaran PAI juga berada pada kategori Sangat Baik (87%). Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan multimedia terhadap pencapaian tujuan pembelajaran PAI, dibuktikan dengan nilai t hitung 11,829 > t tabel 1,67203 dan signifikansi 0,000 < 0,05, dengan persamaan regresi Y = 4,138 + 0,960X. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,551 menunjukkan kontribusi penggunaan multimedia sebesar 55,1% terhadap pencapaian tujuan pembelajaran PAI. Hasil uji F menunjukkan F hitung 139,914 > F tabel 3,156 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, semakin optimal penggunaan multimedia, maka semakin tinggi pencapaian tujuan pembelajaran PAI di SMKN 3 Bengkalis.