Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya siswa yang kurang
disiplin dalam beribadah, kurang sopan dalam bertutur kata, serta rendahnya rasa
tanggung jawab dan sikap menghormati guru maupun teman. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap
pembentukan Karakter Religius Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Bengkalis.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bengkalis
dengan sampel sebanyak 59 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
Angket, Observasi, Dan Dokumentasi. Analisis data menggunakan Uji Validitas, Uji
Reliabilitas, Uji Normalitas, Uji linearitas, Uji Heteroskedastisitas,Uji T dan Analisis
Regresi Linear Sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran
Pendidikan Agama Islam berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan
karakter religius siswa. Hal ini dibuktikan oleh nilai signifikansi sebesar 0,000< 0,05
dan nilai T hitung sebesar 3,838, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan
hipotesis nol (Ho) ditolak. Nilai Koefisien Regresi Sebesar 0,587 menunjukkan
bahwa hubungan antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan karakter religius
bersifat positif. Selain itu, nilai R Square sebesar 0,205 menunjukkan bahwa
pembelajaran Pendidikan Agama Islam memberikan kontribusi sebesar 20,5%
terhadap pembentukan. Selain itu, tingkat karakter religius siswa berada pada
kategori baik dengan persentase sebesar 75,35%, sementara kualitas pembelajaran
Pendidikan Agama Islam juga termasuk dalam kategori baik sebesar 74,14%.
Pembentukan karakter religius siswa dipengaruhi oleh faktor internal, seperti
kesadaran, kemauan, dan motivasi yang berasal dari dalam diri siswa, serta faktor
eksternal yang meliputi lingkungan sekolah, pelaksanaan pembelajaran Pendidikan
Agama Islam, keteladanan guru, dan pembiasaan kegiatan keagamaan di lingkungan
sekolah.