Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep peran orang tua dalam
mendidik adab anak berdasarkan Al-Qur’an Surah Luqman ayat 17–19 dalam
perspektif Tafsir Al-Misbah karya M. Quraish Shihab, serta mengkaji relevansinya
dalam menghadapi krisis adab anak di era digital. Fokus penelitian diarahkan pada
nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam ayat tersebut, meliputi pendidikan
ibadah, amar ma‘ruf nahi munkar, kesabaran, kerendahan hati, dan etika
komunikasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian kepustakaan (library research). Sumber primer penelitian ialah AlQur’an, Tafsir Al-Misbah, dan beberapa kitab tafsir pendukung, sedangkan sumber
sekunder berupa buku, jurnal ilmiah, skripsi, serta literatur yang relevan dengan
pendidikan Islam, pendidikan akhlak, dan pendidikan anak di era digital. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data
menggunakan metode deskriptif-analitis dan analisis isi (content analysis). Hasil
penelitian menunjukkan bahwa Surah Luqman ayat 17–19 menempatkan orang tua
sebagai pendidik utama yang berperan dalam menanamkan nilai spiritual melalui
pembiasaan ibadah, nilai moral melalui pembentukan kemampuan membedakan
kebaikan dan keburukan, nilai emosional melalui pendidikan kesabaran, nilai sosial
melalui pembentukan sikap rendah hati, serta nilai komunikasi melalui pembiasaan
tutur kata yang santun. Dalam konteks era digital, nilai-nilai tersebut tetap relevan
bahkan semakin urgen karena anak menghadapi tantangan berupa distraksi
teknologi, paparan konten negatif, budaya instan, kecenderungan pamer diri, dan
komunikasi digital yang kasar. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa
pendidikan adab berbasis Al-Qur’an tetap menjadi fondasi penting dalam
membentuk karakter anak agar mampu menggunakan teknologi secara bijak tanpa kehilangan nilai-nilai keislaman.